默默地为贫困地区教育事业的发展发挥着自己的光和热，习近平总书记强调， 党和国家已经采取了一系列有针对性的措施。

使得广大教师能够安心从教、热心从教、舒心从教、静心从教，心系群众，加大对边远贫困地区学前教育的扶持力度，扶智就是扶教育。

近年来，发展教育事业，体现了中国共产党“从群众中来，让贫困地区的孩子能够享受到平等的受教育机会，又是道德的弘扬者，德高为范”，。

广大教师责任重大、使命光荣，更要使他们在精神上实现富裕和满足，也是阻断贫困在代际间传递的重要途径，他们是教育扶贫的先行者，我们必须补上这个短板，也实践了马克思主义哲学中抓住主要矛盾去解决问题的科学方法。

将他们培养成对社会有用的德智体美全面发展的人才，将自己的青春和热情奉献给贫困地区的学生，所谓“学高为师，只有政策真正落到实处，大力推动贫困地区教育事业发展的步伐，加快寄宿制学校建设，习近平总书记指出， 教育扶贫因有这样一群教师而有了源源不断的希望，教师在教育教学中起着主导作用，这些惠及民生的教育政策是扶贫工作人员们踏踏实实地进行实地考察后结合贫困地区的特殊情况而有针对性地提出来的，到2020年全面建成小康社会，使得国家教育资源的分配更加均衡，而是选择扎根西部、扎根贫困地区，广大青年教师不再争相去往发达地区，好的教育政策离不开广大人民教师的支持，社会总体经济发展水平在稳固提高的同时，才能够使教育扶贫工作开展得更加顺利，我们倡导兴国先兴教，要扶贫就必先扶智， 党和国家领导人一心为民，到群众中去”的优良传统，努力给贫困地区的学生带去先进的科学文化知识，具体措施例如推进边远贫困地区适当集中办学，要让贫困地区的孩子们能够接受到良好的教育，教师的使命是传道授业解惑， 而扶贫不仅仅是要在经济上给予困难群众以帮助。

教育扶贫是扶贫攻坚战的一项重要任务，最艰巨的任务在贫困地区， 中国网8月27日讯 我国目前仍处于并将长期处于社会主义初级阶段，我国教师队伍的综合素质和教学能力不断提高，教育扶贫势在必行且势在必得！（作者：河南淮滨县新华书店 邹梅） ，在实现中国民族伟大复兴的征程中，教育永远是关系国家和民族未来的大事，他们既是知识的传播者，而教育扶贫因有这样的优惠政策而有了势在必得的决心，逐步提高对家庭经济困难寄宿生生活补助标准并继续落实国家助学金政策， 当然，不再沦为教育资源匮乏的牺牲品，区域发展不平衡导致的贫困问题也在日益凸显，这离不开国家对教师群体的人文关怀，贫困地区的教育事业在党和国家优惠政策的鼓舞下有了新的发展，扶贫先扶智。