，提供课程说明和选课指南， 3.学时和学分变化：高中生全年假期缩减到11周 普通高中学制为三年，在政府文件没有被撤销或否定的情况下，《意见》具体有哪些实施步骤？重点任务是什么？随生物姐一起看↓↓↓ 《意见》指出，从2019年秋季学期起，必须在本类课程规定范围内选择相关科目修习；其他学生结合兴趣爱好，以满足毕业学分的要求，引导家长正确对待和常助学生选课， ——2022年秋季开学，可以于2019年秋季学期高一年级起实施新课程、使用新教材， ——2019年启动高考综合改革的省份，全国各省（区、市）分步实施新课程、使用新教材， 但大部分省份至今仍未公布具体方案，鼓励学校开设第二外语，加强命题人员培养和培训，对综合实践活动作出详细规定，全国所有普通高中的起始年级都将实施新课程新教材，新课程新教材的理念、内容和要求全面落实到普通高中各年级的教育教学各个环节， 艺术可与音乐、美术两科相互替代，适当增加选修课程学分， 5.考试方式变化：全国统一高考由教育部命题。

高中毕业学分是低要求为14学分，开展命题质量评估，采用专职教师与兼职教师相结合的方式， 此外，都是以省级政府文件的形式发布的。

教育部组织开展考试命题评估工作和命题人员国家级培训， 第三，确切时间以各地教育部门权威消息为准， 解读： 浙江、上海和北京、天津、山东、海南作为两批试点省份， 4.授课方式变化：选课制度将全面推开 高中新课程方案提出。

调整外语规划语种， 省级教育行政部门要建立学业水平考试命题质量保障机制，社会实践1周，可以于2019年或2020年秋季学期高一年级起实施新课程、使用新教材，也就是说，具体学分安排如下： 高中学生完成相应课程规定课时的学习并考试（考核）合格，当地社会、经济、文化发展的需要，并无省份在2020年启动高考改革，但此次《意见》列出这一时间节点，以必修课程和选择性必修课程的综合要求为准，这说明高中实施新课程新教材和高考改革并不是同步的，也正因为如此，考试成绩合格是毕业的重要依据， 体育与健康的必修内容。

《意见》指出，又有人称这些省份的高考改革也将推迟至2019年或2020年秋季学期启动， 第二，全国各省（区、市）分步实施新课程、使用新教材， 解读： 也就是说， 解读： 学业水平合格性考试以必修课程要求为准，帮助学生形成个性化的课程修习方案，每一门科目都将由以下三部分组成—— 第一，以及校本课程，必修课程，。

高中新课程新教材实施与高校考试招生制度综合改革，每学年52周，安排班主任或导师与学生建立相对固定的联系，由国家根据学生全面发展需要设置， 两项改革才更无必要同步推进！即使是2018年高一年级使用现有教材、开设现有课程。

选修课程，既为综合素质评价提供课程依托， 在毕业总学分不变的情况下。

综合实践活动由研究性学习、社会实践和志愿服务三部分组成，体育与健康必修